Primer curso virtual: Educación Intercultural Bilingüe - Seleccionados

Dirigido a docentes de instituciones educativas de educación intercultural bilingüe no focalizadas con el acompañamiento pedagógico EIB (Soporte Pedagógico Intercultural).

Los participantes seleccionados son docentes de las instituciones educativas de EIB públicas de primaria e inicial de educación básica regular que cumplen los siguientes requisitos:

Ser docente que esté laborando en una IE de EIB de primaria o inicial no focalizada con el acompañamiento EIB (Soporte Pedagógico Intercultural).

Tener dominio oral de la lengua originaria, mínimo a nivel intermedio según el Registro Nacional de Docentes Bilingües en Lenguas Originarias.

Tener dominio escrito de la lengua originaria, mínimo a nivel básico según el Registro Nacional de Docentes Bilingües en Lenguas Originarias.

¿Cómo será el curso?

Tiene una duración de siete meses y requiere de un tiempo de estudio aproximado de 220 horas. 

El curso ha sido dividido en siete módulos, además de uno de inducción que te proporcionará toda la información necesaria para usar adecuadamente las herramientas y recursos del aula virtual, de manera que el desarrollo del curso se constituya en un proceso autoformativo.

Los módulos contienen temas importantes que te servirán para conocer, comprender  y reflexionar sobre los siguientes tópicos:

• La diversidad cultural y lingüística de nuestro país
• El enfoque intercultural, la política sectorial y el Plan Nacional de EIB
• El modelo educativo EIB, la caracterización de la comunidad y de los estudiantes
• La planificación anual y uso de las lenguas con enfoque intercultural
• La planificación de unidades didácticas con enfoque intercultural
• Las características y uso de los cuadernos de trabajo en las lenguas originarias
• La planificación de sesiones de aprendizaje en la lengua originaria y en castellano como segunda lengua.

Además, el curso te ayudará a desarrollar tu trabajo como docente en un aula de EIB con pertinencia pedagógica, cultural y lingüística.

Según los criterios establecidos, los participantes que cumplan con realizar las siguientes actividades: revisar el material (videos, lecturas), responder las preguntas de autoevaluación de cada una de las lecciones, responder el cuestionario de evaluación de cada módulo y obtener un promedio final igual o mayor a 13 al culminar el curso, recibirán un certificado por 220 horas.

Participantes seleccionados

Para conocer si eres uno de los participantes seleccionados en el primer curso virtual: Educación Intercultural Bilingüe, haz clic aquí

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Tecnología Educativa

Alrededor del mundo las tecnologías de la información han alcanzado una etapa de rápido desarrollo y hoy en día sirven de gran ayuda para cualquier actividad, incluyendo a la educación en el apoyo al profesor.

La tecnología educativa permite la creación de nuevos modelos de enseñanza y un acceso universal a infinidad de información,  el cual no solo abre paso al desarrollo del aprendizaje en los alumnos, sino también complementa el saber en docentes.

Actualmente la Organización de la Naciones Unidas (ONU) promueve la integración de la tecnología con la enseñanza y también en la formación de docentes; uno de los requisitos por parte de la ONU  es la preparación del aprendizaje electrónico, así como la libre  circulación de conocimiento y ayuda para integrar a la población a comprender el por qué de las perspectivas sociales.

El aprendizaje móvil se ha convertido en una solución para la educación y una forma de evitar el rezago educativo; la UNESCO creó un programa de actividades en donde sus iniciativas están encaminadas a comprender cómo las tecnologías pueden otorgar educación para todos.

La educación en línea sirve como un espacio de recolección que conlleva un mejor aprendizaje y cuya historia se ha venido forjando desde tiempo atrás como Tecnología educativa, sobre todo en la Segunda Guerra Mundial cuando se buscaba instruir a varios sujetos en poco tiempo. La evolución de la enseñanza provocó una mejor eficacia en sus procesos enfatizando el recuerdo de la información.

Con estos primeros pasos, se empezó a buscar una mejoría en la educación con una línea teórica y más adelante una profundización  para explotar el máximo aprendizaje en ambas partes del proceso educativo (alumnos y docentes).

La implementación de la tecnología en la educación permite:

• Aplicaciones educativas en Internet. La creación de nuevas herramientas permite la educación a distancia y flexible.
• Mejoras de programas educativos.
• Posibilidad de evaluar las actitudes y experiencias  que se obtuvieron cuando se utilizaron las nuevas tecnologías.

Este tipo de enseñanza sirve para  reforzar el  conocimiento ya obtenido, permite encontrar más información y actualización al instante; también fomenta el uso de las TIC, se aprende a crear y distribuir contenido, se adapta al tiempo de aprendizaje de cada persona e inmediatamente permite el intercambio de comentarios y el aporte de nueva información.

En esta vía del siglo XXI universidades del mundo ofrecen estudios de maestría en tecnología educativa.

Autor del articulo: Tania Paola Peralta

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