Ingreso a la CPM 2024
El Concurso de Ingreso a la CPM 2024 busca garantizar el nombramiento de profesores cuya labor eleve la calidad del servicio educativo público. Este concurso también determina la relación de postulantes habilitados para la Contratación Docente 2025-2026 en Instituciones Educativas Públicas de Educación Básica.
SESIÓN DE APRENDIZAJE PLAN LECTOR – ABRIL
“LAS CONEJITAS QUE NO
SABIAN RESPETAR”
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I.E.
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DOCENTE: |
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GRADO
Y SECCIÓN: |
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FECHA: |
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DATOS INFORMATIVOS:
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PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
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Desempeños |
Criterios de evaluación |
Instrumento de evaluación |
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Lee diversos tipos de textos en su lengua
materna. • Obtiene
información del texto escrito. • Infiere e interpreta información del texto. • Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto |
DESEMPEÑOS 3° Predice de qué tratará
el texto, a partir de algunos indicios como silueta del texto, palabras,
frases, colores y dimensiones de las imágenes; asimismo, contrasta la
información del texto que lee. • Identifica
información explícita que se encuentra en distintas partes del texto. • Explica el tema, el
propósito, la enseñanza, las relaciones texto-ilustración, así como la
importancia de la naturaleza. • Opina acerca del
contenido del texto, explica el sentido de algunos recursos textuales.
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- Predice de qué va a tratar el texto antes de
leerlo. - Reconoce la importancia de respetar a todos. - Interpreta información de los textos y responde
preguntas de comprensión.
Reflexiona sobre el mensaje del texto - Opina y justifica sus ideas a partir de la
información leída. |
Lista de cotejo |
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Hoy leeremos un texto donde reflexionaremos sobre lo importante que es
respetar a los demás para que nos respeten a nosotros mismos. |
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Evidencia |
Resuelve ficha de comprensión de texto. |
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Actitudes o acciones observables |
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Bien común |
Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y
respeto a cada uno de sus compañeros, evitando cualquier forma de acoso
escolar. |
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META DE APRENDIZAJE: HABILIDADES
PARA LA VIDA |
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3°
•Lee con placer diversos tipos de textos cortos, con palabras conocidas y en
ocasiones utilizando vocabulario variado. Opina de manera clara sobre las
ideas, personajes o hechos del texto. Identifica las ideas principales y
secundarias del contenido del texto.
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PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
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¿Qué se debe hacer
antes de la sesión? |
¿Qué recursos o
materiales utilizarán en la sesión? |
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Elaborar
la sesión Fichas
de aprendizaje Imprimir
imágenes |
Lápiz,
Borrador, tajador, resaltador Lectura |
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO TIEMPO:
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Actividad permanente: Se saluda cordialmente a los estudiantes, se
les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día
a partir de la oración dirigida por un estudiante.
Se les
pide que escuchen la siguiente canción: Intenta Respetar - Carlos
Baute
https://www.youtube.com/watch?v=ZNu-A9dZPsE
Ahora pregunto:
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Se comunica el propósito de la
sesión: Hoy leeremos un texto donde reflexionaremos sobre lo importante que es
respetar a los demás para que nos respeten a nosotros mismos.
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Propongo los acuerdos de convivencia como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
ANTES DE LA LECTURA
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Leo el título, observa la imagen y responde:
LAS CONEJITAS QUE NO
SABIAN RESPETAR
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Registramos las respuestas en la pizarra.
DURANTE DE LA LECTURA
Se invita a los estudiantes a leer de manera
personal, para ello se les da un tiempo pertinente.
Luego, organiza la participación de los
estudiantes para que cada uno lea en voz alta cada uno de los párrafos de
manera alternada.
Se invita a subrayar la parte más importante de cada párrafo.
Plan Anual de Tutoría 2024| Educación Secundaria. Descargue aqui material en formato editable WORD
