Sesión de Aprendizaje 2024| TUTORÍA"“Mis decisiones son importantes para mi bienestar”"

 Sesión de Aprendizaje 2024| TUTORÍA"

“Mis decisiones son importantes para mi bienestar”

SESIÓN DE APRENDIZAJE “TUTORIA” – ABRIL 2024

“Mis decisiones son importantes para mi bienestar”

·           DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:		FECHA:

 

·           PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades	Desempeños	Criterios de evaluación	Instrumento de evaluación
Construye su identidad Se valora a sí mismo   Autorregula sus emociones Reflexiona y argumenta éticamente Vive su sexualidad de manera plena y responsable	Desempeños 3° Identifica situaciones y comportamientos que le causan agrado o desagrado, y explica de manera sencilla por qué.	Identifica la situación en la que se tiene que tomar una decisión para el bienestar.   Identifica las acciones que se deben realizar antes de tomar una decisión.   Explica la importancia de tomar buenas decisiones.   Asume compromisos para hacerse responsable de las consecuencias de sus decisiones.	Lista de cotejo
Propósito	Hoy reflexionaremos y reconoceré que mis decisiones son importantes para mi bienestar físico, emocional y social.
Evidencia	Completa cuadro para tomar buenas decisiones.

 

Meta de aprendizaje: Educación para la ciudadanía

3°:     Explica con sus palabras por qué considera buenas o malas algunas acciones que observa o escucha.

 

Enfoque transversal	Actitudes o acciones observables
Bien común	- -Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus compañeros, evitando cualquier forma de acoso escolar.

 

·                PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

 

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?	¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Papelógrafo con el caso.	- Cuaderno - Limpiatipo - imágenes

 

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.

 Invito a los estudiantes a observar las siguientes imágenes (anexo 1)  y les pregunto:

·         ¿Qué observas en cada imagen?

·         ¿Cómo tomas una decisión?

·         ¿En qué beneficia o afecta si decides comer hamburguesas y cosas fritas?

·         ¿Cuáles son las consecuencias de no hacer ejercicios?

·         ¿Cómo sabes si es una buena o mala decisión?

 

Hoy reflexionaremos y reconoceré que mis decisiones son importantes para mi

bienestar físico, emocional y social.

Acuerda con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y recurre a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

·         Respetar las opiniones.

·         Levantar la mano para participar.

·         Escuchar a los demás.

PROBLEMATIZACIÓN

Se presenta la siguiente situación:

Descargue aquí material completo en formato editable

https://docs.google.com/document/d/1dABuDn5kY4ZRqJfO323sA_-I02idZb-f/edit?usp=sharing&ouid=109838703300872733503&rtpof=true&sd=trueWORD

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Sesión de Aprendizaje 2024 - PERSONAL SOCIAL “Proponemos actividades para una convivencia armoniosa”

 Sesión de Aprendizaje 2024 - PERSONAL SOCIAL 

“Proponemos actividades para una convivencia armoniosa”

 

·       DATOS INFORMATIVOS:

 

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:		FECHA:

 

·       PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades	Desempeños	Criterios de evaluación	Instrumento de evaluación
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. • Interactúa con todas las personas. • Construye normas y asume acuerdos y leyes. • Maneja conflictos de manera constructiva. • Delibera sobre asuntos públicos. • Participa en acciones que promueven el bienestar común.	Desempeños 3° • Participa en la elaboración de acuerdos y normas de convivencia en el aula, teniendo en cuenta los deberes y derechos del niño, y escucha las propuestas de sus compañeros; explica la importancia de la participación de todos en dicha elaboración.	§  Propone diversas actividades para una convivencia armoniosa. §  Realizan una de las actividades propuestas. §  Expone de forma grupal su propuesta de actividades.	Lista de cotejo
Propósito	Hoy aprenderemos a proponer actividades para una convivencia armoniosa.
Evidencia	Exposición de propuesta

 

META DE APRENDIZAJE:   EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA

3° •  Reconoce las diversas capacidades de sus compañeros y otorga iguales oportunidades para todos.

Enfoque transversal	Actitudes o acciones observables
Bien común	Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a cada uno de sus compañeros, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

 

 

 

·                PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

 

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?	¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión. Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación. Imprimir anexos y recortarlos.	- Cuaderno o folder con hojas bond. - Lápiz, colores - Imágenes

MOMENTOS DE LA SESIÓN

Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invito a marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.

Se les pregunta:

·         ¿Qué realizan en el recreo? ¿Qué juegos realizan?

·         ¿Todos pueden jugar lo mismo? ¿Cómo se organizan para proponer los juegos?

·         ¿Ponen reglas a los juegos? ¿Qué pasa si no lo cumplen?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajarHoy aprenderemos a proponer actividades para una convivencia armoniosa.

Acuerdo con los niños y las niñas las normas de convivencia del día para el desarrollo de la sesión y recurro a ellas las veces que sea necesario para mantener el orden y el buen trato entre el grupo clase.

·           Respetar las opiniones.

·           Levantar la mano para participar.

·           Escuchar a los demás. Etc.

 

 PROBLEMATIZACIÓN

Pego una imagen para problematizar la situación: (Anexo 1)

En el colegio a Juana se le dificulta jugar con sus lentes puestos, ya que en algún juego con mucho movimiento se le caen. Esto hace que se vuelva tímida y no quiera hablar con sus compañeros.

¿Qué propuestas de actividades podrías proponer para que Juana sea integrada y así todos tengan una buena convivencia?

 

ANALISIS DE INFORMACIÓN

Para reflexionar se entrega uno texto (anexo 2) para entender el tema:

 

Solicito analizar y reflexionar sobre lo leído.

Inician la planificación y organización de su propuesta de actividades que

promueva la convivencia armoniosa.

• Selecciona las actividades que te gustaría compartir con tus compañeros (juegos,

danzas, organización de las tareas u otras).

TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES

Ahora nos agrupamos de 4 o 6 estudiantes. Se les entrega papelógrafo y se les pide completar el siguiente cuadro.

 

Propuesta de actividades	¿Quiénes participan?	Materiales o recursos	Normas
Ejemplo: El cumplido	Todos los compañeros y compañeras del aula.	Hojas pequeñas Lápiz Bolsa	Escribir características positivas de los demás. Escuchar con atención a la profesora.

 

Daremos el tiempo necesario para que cada grupo presente su propuestas de actividades y lo socialice mediante una exposición.

Finalmente lo pegan en la pizarra y salen a exponer.

Descargue aquí material completo en formato editable

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