Materiales educativos para el docente

martes, 23 de noviembre de 2021

domingo, 21 de noviembre de 2021

Aspectos de Construcción del Número - CNEB 2021


 Aspectos de Construcción del Número

Proceso mediante el cual el niño junta elementos por semejanzas y los separa por diferencias, en función a uno o más criterios. Es necesario construir dos relaciones lógicas: la pertenencia y la inclusión.








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viernes, 19 de noviembre de 2021

Documentos a presentar en la finalización de año escolar 2021 - MINEDU.


 Documentos a presentar en la finalización de año escolar 2021 - Docentes a Directivos



Estos documentos permiten recoger y sistematizar información relevante sobre la Gestión Escolar Anual de año 2021 por lo que es necesario contar con datos cuantitativos y cualitativos confiable por niveles, modalidades y estrategias de intervención desarrolladas durante el  año escolar que permitan plantear mejoras y subsanar deficiencias.


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 Documentos a presentar en la finalización de año escolar 2021


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miércoles, 17 de noviembre de 2021

Banco de Preguntas para Ascenso de Escala Magisterial 2021


 Banco de Preguntas para Ascenso de Escala Magisterial 2021

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El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que todos los docentes de Educación Básica pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.

El Concurso de Ascenso para los profesores de Educación Técnico Productiva será regulado en otro documento normativo que se publicará próximamente.

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martes, 16 de noviembre de 2021

Instrumentos de Evaluación 2021 - 2022| MINEDU.


 Instrumentos de Evaluación 2021 - 2022

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Una lista de cotejo es un conjunto de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos, habilidades y actitudes que se desean evaluar. La lista de cotejo es considerada un instrumento de observación y verificación porque permite la revisión de ciertos indicadores durante el proceso de aprendizaje, su nivel de logro o la ausencia del mismo.

La lista de cotejo, como instrumento de evaluación útil para la observación y verificación, permite apreciar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en consonancia con la naturaleza del Aprendizaje esperado o de los aspectos que se trabajen, así como aquello que el estudiante necesite poner en juego para lograrlo.

Por los aspectos considerados para su construcción, están involucrados los procesos de valorar y evaluar, pues generalmente los elementos propuestos incluirán tareas en las que se observen algunos de los siguientes elementos: evaluar cursos de acción, planear soluciones, proponer explicaciones o argumentos, tomar decisiones, llevar a cabo los pasos de un procedimiento, formular conclusiones, entre otros. Es un instrumento que suele aplicarse en la evaluación final, debido a que arroja información puntual sobre el nivel de logro de los estudiantes en relación con los aspectos que el docente consideró más relevantes de la situación de aprendizaje.

Aunque, si el docente lo desea, puede proponer puntos de corte durante el proceso de aprendizaje y aplicar listas de cotejo intermedias que le permitan observar estados de avance para identificar las dificultades y proponer estrategias de intervención, así como definir las tareas pendientes.

Las listas de cotejo pueden adaptarse a la situación requerida y utilizarse tanto para la evaluación cualitativa, al valorar el desempeño de cada estudiante sin que ello implique la asignación de una calificación o evaluación cuantitativa; para hacerlo, se divide el total de “Sí”, “Completo”, “Terminado” o las categorías establecidas, entre el total de aspectos, y se multiplica por cien, esta operación permitirá obtener un porcentaje que puede traducirse numéricamente en un puntaje o calificación. En síntesis, es un instrumento indicado para la heteroevaluación, pues a partir de valorar el desempeño de los estudiantes, es el docente quien definirá en qué categoría de cada aspecto consignado se encuentran.


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sábado, 13 de noviembre de 2021

Congresista solicita oficialmente anulación de la prueba única nacional de nombramiento docente 2021

 


 Señor: 

CARLOS ALFONSO GALLARDO GÓMEZ 

 

Ministro de Educación 

Presente. – 

 

ASUNTO: DENUNCIA SOBRE IRREGULARIDADES EN EXAMEN DOCENTE. 

De mi especial consideración: 

Me dirijo a usted para hacerle llegar mi saludo y a la vez indicarle que, en ejercicio de mis facultades de representación, hemos recibido diferentes denuncias públicas y particulares, así como información fidedigna sobre irregularidades en la Prueba Única Nacional de Nombramiento de docentes llevada a cabo el día de hoy sábado 13 de noviembre a horas de la mañana; pues a partir de la medianoche del 12 de noviembre, el examen resuelto habría estado circulando en diferentes lugares del país. 

Prueba de ello es el documento que le remito con la presente, documento del examen desarrollado de las preguntas correspondientes a las áreas de razonamiento verbal y razonamiento lógico matemático, que no serviría de prueba por sí sola, si no fuese porque todos los docentes que rindieron su examen el día de hoy, coinciden en que las preguntas son las mismas que han circulado toda la madrugada, desvirtuando la meritocracia que debe primar en la selección de los mejores docentes para nuestros hijos. La verdad señor ministro, este hecho constituye un escándalo de proporciones poco conocidas, y es mejor corregir esta anomalía inmediatamente antes que su persona se vea involucrado como parte integrante de esta mafia que vende los exámenes al mejor postor. 

Confío plenamente en que usted, como cabeza del sector educación, no ha participado en este acto de burla a los docentes del país, por lo que espero no solo la anulación de la Prueba Única Nacional de Nombramiento, sino el inicio de las investigaciones del caso para dar con los responsables de tan execrables hechos que hacen dudar de la credibilidad del ministerio que usted dirige y pone en duda la idoneidad de los funcionarios encargados del proceso. 

En ese sentido, le solicito a) anular la mencionada prueba, b) iniciar las investigaciones para dar con los responsables y sancionarlos, c) renovar los contratos de los docentes que vienen laborando los años 2020 y 2021, para que lo hagan también en el 2022, y, d) preparar con las debidas medidas de seguridad la Prueba Única Nacional de Nombramiento para el año 2022. 

En virtud a ello, y en aplicación de lo establecido en el artículo 96 de la Constitución Política del Perú, y en los artículos 22 b), 69 y 87 del Reglamento del Congreso de la República, solicito que se informe documentalmente a mi despacho congresal sobre las acciones adoptadas en atención a los pedidos solicitados. 

Atentamente,

 

 HAMLET ECHEVERRIA RODRIGUEZ 

Congresista de la República

 Leer también: Pronunciamiento del minedu frente a irregularidades en el examen de nombramiento

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ULTIMO MÍNUTO | Comunicado del MINEDU respecto al nombramiento docente 2021


 

El Ministerio de Educación, frente a los presuntos hechos irregulares ocurridos en algunas regiones en la Prueba Única Nacional para el Concurso de Nombramiento 2021, que se realizó hoy en todo el país, y que fueron presentados a través de cuentas de redes sociales, considera necesario precisar lo siguiente: 

  •  El 28 de mayo del presente año, el MINEDU suscribió un convenio con el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) para que este último actúe como operador logístico responsable de la impresión, traslado, aplicación, seguridad y confidencialidad de las pruebas, así como el procesamiento de los resultados, entre otros. 

  •  A partir de la suscripción de dicho convenio, es el INEI la institución responsable de cautelar la seguridad de los instrumentos de evaluación hasta su retorno al MINEDU, lo cual ocurriría luego de obtenidos los respectivos resultados. Para tal efecto, el 23 de setiembre de 2021 el MINEDU hizo entrega formal, en presencia de notario público, de los archivos digitales al INEI en la imprenta que este último había seleccionado. 

  •  El MINEDU ha iniciado las investigaciones correspondientes y solicita la intervención del Ministerio Público para deslindar la comisión de cualquier hecho que empañe la transparencia de este concurso, toda vez que el MINEDU, las maestras y maestros participantes serían los principales afectados si se hubiera producido algún delito. 

  • A pesar de lo señalado, el proceso se desarrolló de manera exitosa, registrándose la participación de más de 250 mil maestras y maestros de todo el Perú, que, como nosotros, están comprometidos en garantizar la calidad educativa en el país. 

 Finalmente, el MINEDU convoca a los postulantes del concurso para elegir directores de UGEL, programado para mañana, a participar del mismo ya que este se desarrollará con total normalidad.

 Leer también: Congreso pide anulación de examen de nombramiento docente

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miércoles, 10 de noviembre de 2021

Proceso de matrícula en el año escolar 2022| MINEDU.



Disposiciones específicas para cada tipo de proceso de matrícula en el año escolar 2022 👇

I. PROCESO / PROCEDIMIENTO RELACIONADO

El presente instructivo es aplicable a los procesos de matrícula de estudiantes de instituciones educativas públicas y privadas y programas de Educación Básica para el año escolar 2022.

II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR

En los siguientes apartados se desarrollan disposiciones específicas para realizar cada tipo de proceso de matrícula, regular o excepcional, de estudiantes en la etapa de Educación Básica para el año escolar 2022.

III. RESPONSABLES

● El/la director/a de la institución educativa o el/la responsable del programa de Educación Básica es el/la responsable de cumplir las disposiciones específicas del presente documento.

● Las Unidades de Gestión Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación, o las que hagan sus veces, son responsables de cumplir las disposiciones específicas del presente documento.

● Los/as representantes legales y/o estudiantes mayores de 18 años son responsables de cumplir las disposiciones específicas del presente documento.

El proceso de matrícula tiene por finalidad lograr que NNAJA puedan ingresar al SEP; o, en caso ya hayan ingresado, permita su continuidad y/o reincorporación en el mismo (no incluye al Proceso Único de Admisión para los Colegios de Alto Rendimiento).

Este proceso consiste en un conjunto de etapas que concluyen con el registro de un/a estudiante en una IE o programa. Las II.EE. públicas y privadas o programas pueden realizar cada etapa de manera presencial y/o remota, según corresponda.

Se recomienda priorizar el uso de dispositivos electrónicos y medios digitales, en la medida de las posibilidades y según disponga cada IE o programa.

2. Condiciones sobre el proceso de matrícula

El proceso de matrícula está disponible para NNAJA y es gratuito en II.EE. públicas o programas educativos. Las II.EE. públicas o programas no pueden condicionar la matrícula a la rendición de un examen de ingreso, de admisión u otro tipo de evaluación directa al NNAJA ni a entrevistas u otros a su representante legal, ni a la presentación de documentos adicionales a los señalados en el presente instructivo o en la Norma de matrícula.

Las II.EE. públicas o programas educativos no pueden exigir al estudiante, o a su representante legal, la adquisición de materiales como textos escolares, material didáctico, útiles escolares y/o uniformes o el pago de donaciones, aportes, contribuciones, pagos de APAFA, u otros como condición para realizar el proceso de matrícula o para la prestación del servicio educativo.

Las II.EE. privadas deben informar al representante legal o al estudiante mayor de 18 años, en un plazo no menor de treinta (30) días calendario antes de iniciarse el proceso de matrícula, el monto y oportunidad de pago de la cuota de matrícula, de las pensiones y de sus posibles aumentos, y de la cuota de ingreso si es que la IE cobra la misma. Asimismo, no pueden exigir la compra de uniformes,

materiales y/o útiles educativos en establecimientos señalados con exclusividad por parte de ésta. Además, están prohibidas de exigir el íntegro de los materiales y/o útiles educativos el primer día de clases. La entrega de éstos debe realizarse de manera progresiva y en función al plazo gradual que establezca en su RI.

Los/las directores/as de II.EE. públicas y privadas y los/las responsables de los programas deben garantizar que el proceso de matrícula se realice con enfoque inclusivo e intercultural.

 Esto significa que está prohibido todo acto de discriminación, o trato diferenciado injustificado, contra un estudiante, o contra su representante legal, que impida realizar el proceso de matrícula, por cualquier índole.

 Se considera discriminatorio impedir realizar el proceso de matrícula por cuestiones como el color de piel, origen, etnia, sexo, idioma, religión, opinión, filiación política, discapacidad, enfermedad, orientación sexual, identidad de género, condición social, entre otros casos.

Solo si está establecido en su RI y fue previamente informado al representante legal o al estudiante mayor de 18 años, las II.EE. privadas pueden:

● Realizar evaluaciones específicas a los y las estudiantes mayores de siete (7) años, como parte del proceso de admisión previo al proceso de matrícula, cuyos criterios de selección se aplican de manera independiente en cada IE.

● Realizar evaluaciones para corroborar la capacidad de pago del representante legal o, en caso de ser mayor de edad, del estudiante, siempre y cuando no constituya acto discriminatorio.

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martes, 9 de noviembre de 2021

Recomendaciones para el día de la prueba

 


El sábado 13 de noviembre de 2021 se aplica la Prueba Única Nacional del Concurso de Nombramiento 2021. Para garantizar una jornada de evaluación segura y ordenada siga las siguientes recomendaciones

Ingrese al centro de evaluación de 7:00 a.m. a 8:00 a.m., siga por el control de temperatura, la desinfección del calzado e higiene de manos con alcohol en gel. En todo momento mantenga el metro y medio de distanciamiento.

  • Preséntese portando únicamente su DNI o carné de extranjería y sus implementos de bioseguridad: doble mascarilla (uso obligatorio), protector facial y/o alcohol en envase personal (opcionales).
  • Una vez comprobada su identidad y registrada su hora de llegada, ingrese al aula asignada para rendir la Prueba Única Nacional.
  • Recuerde que NO podrá ingresar portando aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, reloj inteligente, laptop, tablet u otros), cuadernos, hojas de papel, cartera, maletín, mochila, bolsas, alimentos u otros similares. De ingresar con alguno, será retirado inmediatamente del centro de evaluación y del concurso, quedando inhabilitado de rendir la prueba.
  • Todos los materiales necesarios para rendir la prueba serán previamente desinfectados y entregados en el aula asignada.
  • Finalizada la evaluación retírese de manera ordenada, manteniendo su distancia de las demás personas.

Cabe indicar que las aulas han sido desinfectadas previamente y el aforo máximo será solo de 15 docentes por aula, manteniéndose un distanciamiento de 2 metros. La ventilación en el aula será permanente y en todo momento se verificará el uso correcto de mascarillas.

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