Aspectos de Construcción del Número - CNEB 2021
Aspectos de Construcción del Número
Proceso mediante el cual el niño junta elementos por semejanzas y los separa por diferencias, en función a uno o más criterios. Es necesario construir dos relaciones lógicas: la pertenencia y la inclusión.
Documentos a presentar en la finalización de año escolar 2021 - MINEDU.
Documentos a presentar en la finalización de año escolar 2021 - Docentes a Directivos
Estos documentos permiten recoger
y sistematizar información relevante sobre la Gestión Escolar Anual de año 2021
por lo que es necesario contar con datos cuantitativos y cualitativos confiable
por niveles, modalidades y estrategias de intervención desarrolladas durante
el año escolar que permitan plantear
mejoras y subsanar deficiencias.
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Documentos a presentar en la finalización de año escolar 2021
Banco de Preguntas para Ascenso de Escala Magisterial 2021
Banco de Preguntas para Ascenso de Escala Magisterial 2021
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El concurso para el ascenso de escala magisterial es una oportunidad para que todos los docentes de Educación Básica pertenecientes a la Carrera Pública Magisterial (CPM) puedan crecer profesionalmente y mejorar su retribución económica en base a su propio mérito, a través de un proceso de evaluación que valora sus conocimientos pedagógicos y reconoce su trayectoria profesional.
El Concurso de Ascenso para los
profesores de Educación Técnico Productiva será regulado en otro documento normativo
que se publicará próximamente.
Instrumentos de Evaluación 2021 - 2022| MINEDU.
Instrumentos de Evaluación 2021 - 2022
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Una lista de cotejo es un conjunto de palabras, frases u oraciones que señalan con precisión las tareas, acciones, procesos, habilidades y actitudes que se desean evaluar. La lista de cotejo es considerada un instrumento de observación y verificación porque permite la revisión de ciertos indicadores durante el proceso de aprendizaje, su nivel de logro o la ausencia del mismo.
La lista de cotejo, como instrumento de evaluación útil para la observación y verificación, permite apreciar conocimientos, habilidades, actitudes y valores en consonancia con la naturaleza del Aprendizaje esperado o de los aspectos que se trabajen, así como aquello que el estudiante necesite poner en juego para lograrlo.
Por los aspectos considerados para su construcción, están involucrados los procesos de valorar y evaluar, pues generalmente los elementos propuestos incluirán tareas en las que se observen algunos de los siguientes elementos: evaluar cursos de acción, planear soluciones, proponer explicaciones o argumentos, tomar decisiones, llevar a cabo los pasos de un procedimiento, formular conclusiones, entre otros. Es un instrumento que suele aplicarse en la evaluación final, debido a que arroja información puntual sobre el nivel de logro de los estudiantes en relación con los aspectos que el docente consideró más relevantes de la situación de aprendizaje.
Aunque, si el docente lo desea, puede proponer puntos de corte durante el proceso de aprendizaje y aplicar listas de cotejo intermedias que le permitan observar estados de avance para identificar las dificultades y proponer estrategias de intervención, así como definir las tareas pendientes.
Las listas de cotejo pueden
adaptarse a la situación requerida y utilizarse tanto para la evaluación
cualitativa, al valorar el desempeño de cada estudiante sin que ello implique
la asignación de una calificación o evaluación cuantitativa; para hacerlo, se
divide el total de “Sí”, “Completo”, “Terminado” o las categorías establecidas,
entre el total de aspectos, y se multiplica por cien, esta operación permitirá
obtener un porcentaje que puede traducirse numéricamente en un puntaje o
calificación. En síntesis, es un instrumento indicado para la heteroevaluación,
pues a partir de valorar el desempeño de los estudiantes, es el docente quien
definirá en qué categoría de cada aspecto consignado se encuentran.
Congresista solicita oficialmente anulación de la prueba única nacional de nombramiento docente 2021
Señor:
CARLOS ALFONSO GALLARDO GÓMEZ
Ministro de Educación
Presente. –
ASUNTO: DENUNCIA SOBRE IRREGULARIDADES EN EXAMEN
DOCENTE.
De mi especial
consideración:
Me dirijo a usted para hacerle
llegar mi saludo y a la vez indicarle que, en ejercicio de mis facultades de
representación, hemos recibido diferentes denuncias públicas y particulares,
así como información fidedigna sobre irregularidades en la Prueba Única
Nacional de Nombramiento de docentes llevada a cabo el día de hoy sábado 13 de
noviembre a horas de la mañana; pues a partir de la medianoche del 12 de
noviembre, el examen resuelto habría estado circulando en diferentes lugares
del país.
Prueba de ello es el documento
que le remito con la presente, documento del examen desarrollado de las
preguntas correspondientes a las áreas de razonamiento verbal y razonamiento
lógico matemático, que no serviría de prueba por sí sola, si no fuese porque
todos los docentes que rindieron su examen el día de hoy, coinciden en que las
preguntas son las mismas que han circulado toda la madrugada, desvirtuando la
meritocracia que debe primar en la selección de los mejores docentes para
nuestros hijos. La verdad señor ministro, este hecho constituye un escándalo de
proporciones poco conocidas, y es mejor corregir esta anomalía inmediatamente
antes que su persona se vea involucrado como parte integrante de esta mafia que
vende los exámenes al mejor postor.
Confío plenamente en que usted,
como cabeza del sector educación, no ha participado en este acto de burla a los
docentes del país, por lo que espero no solo la anulación de la Prueba Única
Nacional de Nombramiento, sino el inicio de las investigaciones del caso para
dar con los responsables de tan execrables hechos que hacen dudar de la
credibilidad del ministerio que usted dirige y pone en duda la idoneidad de los
funcionarios encargados del proceso.
En ese sentido, le solicito a)
anular la mencionada prueba, b) iniciar las investigaciones para dar con los
responsables y sancionarlos, c) renovar los contratos de los docentes que
vienen laborando los años 2020 y 2021, para que lo hagan también en el 2022, y,
d) preparar con las debidas medidas de seguridad la Prueba Única Nacional de
Nombramiento para el año 2022.
En virtud a ello, y en aplicación
de lo establecido en el artículo 96 de la Constitución Política del Perú, y en
los artículos 22 b), 69 y 87 del Reglamento del Congreso de la República,
solicito que se informe documentalmente a mi despacho congresal sobre las
acciones adoptadas en atención a los pedidos solicitados.
Atentamente,
HAMLET ECHEVERRIA RODRIGUEZ
Congresista de la República
ULTIMO MÍNUTO | Comunicado del MINEDU respecto al nombramiento docente 2021
El
Ministerio de Educación, frente a los presuntos hechos irregulares ocurridos en
algunas regiones en la Prueba Única Nacional para el Concurso de Nombramiento
2021, que se realizó hoy en todo el país, y que fueron presentados a través de
cuentas de redes sociales, considera necesario precisar lo siguiente:
- El 28 de mayo del presente año, el MINEDU suscribió un convenio con el Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI) para que este último actúe como operador logístico responsable de la impresión, traslado, aplicación, seguridad y confidencialidad de las pruebas, así como el procesamiento de los resultados, entre otros.
- A partir de la suscripción de dicho convenio, es el INEI la institución responsable de cautelar la seguridad de los instrumentos de evaluación hasta su retorno al MINEDU, lo cual ocurriría luego de obtenidos los respectivos resultados. Para tal efecto, el 23 de setiembre de 2021 el MINEDU hizo entrega formal, en presencia de notario público, de los archivos digitales al INEI en la imprenta que este último había seleccionado.
- El MINEDU ha iniciado las investigaciones correspondientes y solicita la intervención del Ministerio Público para deslindar la comisión de cualquier hecho que empañe la transparencia de este concurso, toda vez que el MINEDU, las maestras y maestros participantes serían los principales afectados si se hubiera producido algún delito.
- A pesar de lo señalado, el proceso se desarrolló de manera exitosa, registrándose la participación de más de 250 mil maestras y maestros de todo el Perú, que, como nosotros, están comprometidos en garantizar la calidad educativa en el país.
Finalmente,
el MINEDU convoca a los postulantes del concurso para elegir directores de
UGEL, programado para mañana, a participar del mismo ya que este se
desarrollará con total normalidad.
Proceso de matrícula en el año escolar 2022| MINEDU.
Disposiciones específicas para cada tipo de proceso de matrícula en el año escolar 2022 👇
I. PROCESO / PROCEDIMIENTO
RELACIONADO
El presente instructivo es
aplicable a los procesos de matrícula de estudiantes de instituciones
educativas públicas y privadas y programas de Educación Básica para el año
escolar 2022.
II. ACTIVIDAD A DESARROLLAR
En los siguientes apartados se
desarrollan disposiciones específicas para realizar cada tipo de proceso de
matrícula, regular o excepcional, de estudiantes en la etapa de Educación
Básica para el año escolar 2022.
III. RESPONSABLES
● El/la director/a de la
institución educativa o el/la responsable del programa de Educación Básica es
el/la responsable de cumplir las disposiciones específicas del presente
documento.
● Las Unidades de Gestión
Educativa Local y Direcciones Regionales de Educación, o las que hagan sus
veces, son responsables de cumplir las disposiciones específicas del presente
documento.
● Los/as representantes legales y/o estudiantes mayores de 18 años son responsables de cumplir las disposiciones específicas del presente documento.
El proceso de matrícula tiene por
finalidad lograr que NNAJA puedan ingresar al SEP; o, en caso ya hayan
ingresado, permita su continuidad y/o reincorporación en el mismo (no incluye
al Proceso Único de Admisión para los Colegios de Alto Rendimiento).
Este proceso consiste en un
conjunto de etapas que concluyen con el registro de un/a estudiante en una IE o
programa. Las II.EE. públicas y privadas o programas pueden realizar cada etapa
de manera presencial y/o remota, según corresponda.
Se recomienda priorizar el uso de dispositivos electrónicos y medios digitales, en la medida de las posibilidades y según disponga cada IE o programa.
2. Condiciones sobre el proceso
de matrícula
El proceso de matrícula está
disponible para NNAJA y es gratuito en II.EE. públicas o programas educativos.
Las II.EE. públicas o programas no pueden condicionar la matrícula a la
rendición de un examen de ingreso, de admisión u otro tipo de evaluación
directa al NNAJA ni a entrevistas u otros a su representante legal, ni a la
presentación de documentos adicionales a los señalados en el presente
instructivo o en la Norma de matrícula.
Las II.EE. públicas o programas
educativos no pueden exigir al estudiante, o a su representante legal, la
adquisición de materiales como textos escolares, material didáctico, útiles
escolares y/o uniformes o el pago de donaciones, aportes, contribuciones, pagos
de APAFA, u otros como condición para realizar el proceso de matrícula o para
la prestación del servicio educativo.
Las II.EE. privadas deben
informar al representante legal o al estudiante mayor de 18 años, en un plazo
no menor de treinta (30) días calendario antes de iniciarse el proceso de
matrícula, el monto y oportunidad de pago de la cuota de matrícula, de las
pensiones y de sus posibles aumentos, y de la cuota de ingreso si es que la IE
cobra la misma. Asimismo, no pueden exigir la compra de uniformes,
materiales y/o útiles educativos
en establecimientos señalados con exclusividad por parte de ésta. Además, están
prohibidas de exigir el íntegro de los materiales y/o útiles educativos el
primer día de clases. La entrega de éstos debe realizarse de manera progresiva
y en función al plazo gradual que establezca en su RI.
Los/las directores/as de II.EE.
públicas y privadas y los/las responsables de los programas deben garantizar
que el proceso de matrícula se realice con enfoque inclusivo e intercultural.
Esto significa que está prohibido todo acto de
discriminación, o trato diferenciado injustificado, contra un estudiante, o contra
su representante legal, que impida realizar el proceso de matrícula, por
cualquier índole.
Se considera discriminatorio impedir realizar
el proceso de matrícula por cuestiones como el color de piel, origen, etnia, sexo,
idioma, religión, opinión, filiación política, discapacidad, enfermedad, orientación
sexual, identidad de género, condición social, entre otros casos.
Solo si está establecido en su RI
y fue previamente informado al representante legal o al estudiante mayor de 18
años, las II.EE. privadas pueden:
● Realizar evaluaciones específicas a los y las estudiantes mayores de siete (7) años, como parte del proceso de admisión previo al proceso de matrícula, cuyos criterios de selección se aplican de manera independiente en cada IE.
● Realizar evaluaciones para corroborar la capacidad de pago del representante legal o, en caso de ser mayor de edad, del estudiante, siempre y cuando no constituya acto discriminatorio.
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Recomendaciones para el día de la prueba
El sábado 13 de noviembre de 2021 se aplica la
Prueba Única Nacional del Concurso de Nombramiento 2021. Para garantizar una
jornada de evaluación segura y ordenada siga las siguientes recomendaciones
Ingrese al centro de evaluación de 7:00 a.m. a 8:00 a.m.,
siga por el control de temperatura, la desinfección del calzado e higiene de
manos con alcohol en gel. En todo momento mantenga el metro y medio de
distanciamiento.
- Preséntese portando únicamente su DNI o carné de extranjería y sus implementos de bioseguridad: doble mascarilla (uso obligatorio), protector facial y/o alcohol en envase personal (opcionales).
- Una vez comprobada su identidad y registrada su hora de llegada, ingrese al aula asignada para rendir la Prueba Única Nacional.
- Recuerde que NO podrá ingresar portando aparatos electrónicos (celular, reproductor de sonido, cámara de fotos o video, grabadora o sistema de audio, reloj inteligente, laptop, tablet u otros), cuadernos, hojas de papel, cartera, maletín, mochila, bolsas, alimentos u otros similares. De ingresar con alguno, será retirado inmediatamente del centro de evaluación y del concurso, quedando inhabilitado de rendir la prueba.
- Todos los materiales necesarios para rendir la prueba serán previamente desinfectados y entregados en el aula asignada.
- Finalizada la evaluación retírese de manera ordenada, manteniendo su distancia de las demás personas.
Cabe indicar que las aulas han sido desinfectadas
previamente y el aforo máximo será solo de 15 docentes por aula, manteniéndose
un distanciamiento de 2 metros. La ventilación en el aula será permanente y en
todo momento se verificará el uso correcto de mascarillas.
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