Sesión de Aprendizaje 2023| MATEMÁTICA 📐📏 (26 al 30 de Marzo) ✅

 Sesión de Aprendizaje 2023| MATEMÁTICA

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SESIÓN DE APRENDIZAJE MATEMÁTICA

 

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:		FECHA:

 

 

·                DATOS INFORMATIVOS:

 

·                PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades	Desempeños	Criterios	Instrumento de evaluación
Resuelve problemas de forma, movimiento y localización -Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones. -Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas. - Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio. -Argumenta afirmaciones sobre relaciones geométricas.	Desempeño 3ª -      Establece relaciones entre las características de los objetos del entorno, las asocia y representa con formas geométricas, sus elementos como lados y vértice. -	Reconoce las figuras geométricas que tiene el tangram.   Aplica sus estrategias para crear diversos animales con el tangram.   Identifica la cantidad de lados y vértices de las figuras geométrica o polígonos.	LISTA DE COTEJO
Propósito	Hoy vamos a jugar con el tangram reconociendo figuras geométricas planas.
Evidencia	Forma dibujos de animales con el tangram y señala lados y vértices de las figuras geométricas.

 

Enfoque transversal	Actitudes o acciones observables
Orientación al bien común	El docente promueve espacios de diálogo para que los estudiantes dialoguen e intercambien ideas y experiencias respetando a los demás.

 

·                PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?	¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
• Elaborar la sesión • Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación	• Plumones para pizarra • cartulina u hoja bond • Colores, regla, tijera

 

 

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO                                                                                                                                                TIEMPO:

Saludamos a los estudiantes y se les invita a realizar la oración del día; asimismo se mencionan algunas recomendaciones para de desarrollo de la clase.

Reciben una hoja de forma cuadrada para que formen un tangram (anexo 1), siguen las indicaciones que les doy y también muestro la siguiente imagen.

Responden oralmente a las siguientes preguntas:

- ¿Cuántas piezas tiene el tangram?

- ¿Qué formas geométricas se pueden ver?

- ¿Cuántos triángulos hay?

- ¿Cuántas piezas no son triángulos?

- ¿Cómo se llaman estas piezas?

- ¿Todas las piezas son del mismo tamaño?

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar: Hoy vamos a jugar con el tangram reconociendo figuras geométricas planas.

Se pregunta a los estudiantes que normas o acuerdos de convivencia nos ayudaran en el desarrollo de la sesión, como:

      Levantar la mano para participar.

      Escuchar atentamente a los compañeros al intervenir y a la docente.

      Hacer uso de los materiales de manera responsable y compartida.

 

DESARROLLO:                                                                                                               TIEMPO:

Planteamiento del problema

Se propone la siguiente situación:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Familiarización con el problema

-          ¿De qué trata el problema?

-          ¿Qué material necesitamos para resolver la situación? Explica

-          ¿Qué nos piden encontrar las preguntas de la situación?

-          ¿A quiénes mostraran los resultados?

Búsqueda y ejecución de la estrategia

Se invita a los estudiantes a formar equipos de 4 o 6 para que planteen sus ideas.

Pinta, corta y observa cada una de las figuras de tu Tangram.

Luego responde:

- ¿Qué forma tienen? Escribe sobre ellas los nombres de las figuras que reconoces.

- ¿Cuántos lados y vértices tiene cada figura?

-          ¿Qué materiales necesitaremos?

Proporcionamos a los estudiantes un tiempo determinado para organizar sus ideas.

Socialización de representaciones

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