Sesión de Aprendizaje RELIGIÓN (11 al 15 de diciembre)DESCARGAR

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN

(11 AL 15 DE DICIEMBRE)

 

 

 

I.      DATOS INFORMATIVOS:

I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN:		FECHA:

 

II.    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área Competencias y Capacidades	Desempeños	Criterios de evaluación	Instrumento de evaluación
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. ·          Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. ·         Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de su entorno argumentando su fe de manera comprensible y respetuosa.	Desempeño 3° •  Identifica la acción de Dios en diversos acontecimientos de la Historia de la Salvación. • Se compromete a una convivencia cristiana basada en el diálogo y el respeto mutuo.	·         Identifica la acción de Dios en diversos acontecimientos de la Historia de Salvación a través de la historia de la sagrada familia. ·         Explica cómo se dio el nacimiento del niño Jesús. ·         Plantea compromisos que demuestren lo aprendido.	Lista de cotejo
Propósito	Hoy conoceremos la historia del nacimiento del niño Jesús, identificando los hechos mas importantes ocurridos para fortalecer nuestra fe cristiana.
Evidencia	Los estudiantes resolverán la ficha de aplicación.

 

Enfoque transversal	Actitudes o acciones observables
Orientación al bien común	Se fomenta los valores de la bondad, la generosidad, el amor y la amistad y se hace conscientes a los niños de la importancia que tiene ser agradable con el resto de las personas que le rodean.

PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

 

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?	¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Papelógrafo con la letra de la canción	Colores y plumones. Equipo de sonido Imágenes

 

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO:                                                                                                                                       TIEMPO:

Actividad permanente: saludamos cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.

Se les pregunta acerca de lo trabajado en la sesión anterior:

·         ¿De qué tema hablamos la clase anterior?

·         ¿Qué es una corona de adviento? ¿la has realizado en casa?

·         ¿Cuál es la finalidad del tiempo de adviento?

 

Motivación:

Invita a los estudiantes a escuchar y cantar la siguiente cancion: https://www.youtube.com/watch?v=DiSQ3pKsH0I

Saberes previos:

·         ¿De qué trata la canción?

·         ¿Cómo celebras la navidad? 

·         ¿Qué se celebra en navidad

Conflicto cognitivo:

·         Se coloca en la pizarra “HA NACIDO EN UN PESEBRE, LA ESTRELLA MAS SORPRENDENTE…”¿Quién será la estrella más brillante? ¿es posible que un bebé nazca en un pesebre?

 

Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:

El propósito de hoy es: Hoy conoceremos la historia del nacimiento del niño Jesús, identificando los hechos más importantes ocurridos para fortalecer nuestra fe cristiana.

 

Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo exitoso de la sesión como:

·         Respetar las opiniones.

·         Levantar la mano para participar.

 

DESARROLLO:                                                                                                                  TIEMPO:

 

VER

Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Se les invita a responder las siguientes preguntas:

      ¿De quién se trata la situación?

      ¿Qué hará su familia? ¿Cuándo lo harán?

      ¿Cuál es la duda de Matilde?

      ¿Sabes a quienes se refiere con la sagrada familia?

 

Juzgar 

La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se registrarán en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:

·         ¿En qué consistía la ley del emperador Augusto?

·         ¿En qué pueblo nació Jesús?

-      ¿Quién es la madre de Jesús?

·         ¿Crees que Dios decidió que así sucedieran las cosas? ¿Cómo lo sabes?

Actuar

Luego los motivamos a reflexionar a los estudiantes, acerca de lo leído y entender el mensaje del nacimiento de Jesús.

 

 

 

 

 

 

 

A partir de esto, se les invita a dibujar a la sagrada familia.

 

CIERRE:                                                                                                                                TIEMPO:

Evaluar y Celebramos

Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a verificar con el propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.

 

 

 

Reflexionar

Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:

-      ¿Qué han aprendido?

-      ¿Cómo lo han aprendido?

-      ¿Para qué les servirá lo que han aprendido en su vida diaria?

-      ¿Qué dificultades tuviste?

 

Anexo 1

 

 

 

LISTA DE COTEJO

DOCENTE

FECHA

GRADO Y SECCIÓN

COMPETENCIA:  Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. PROPÓSITO:  Hoy conoceremos la historia del nacimiento del niño Jesús, identificando los hechos más importantes ocurridos para fortalecer nuestra fe cristiana.
ESTUDIANTES	CRITERIOS
	·         Identifica la acción de Dios en diversos acontecimientos de la Historia de Salvación a través de la historia de la sagrada familia.		·         Explica cómo se dio el nacimiento del niño Jesús.		Plantea compromisos que demuestren lo aprendido.
	Sí	No	Sí	No	Sí	No